Kurzusleírás

Bevezetés a felnőttoktatásba

  • A felnőttek tanulásának megértése
  • Tanulási stílusok és preferenciák
  • A hatékony felnőttoktatás alapelvei

Hatékony képzési előadás szervezése

  • A képzési tartalom tervezése és szervezése
  • Célok kitűzése és tanulási eredmények meghatározása
  • Előadások strukturálása a maximális bevonás érdekében

Kommunikációs készségek és tanulásátadás

  • Különböző kommunikációs stílusok azonosítása és alkalmazása
  • Az egyértelműség, a hangnem és a testbeszéd javítása
  • Akadályok leküzdése a hatékony tanulásátadás érdekében

Képzés több generációs közönségnek

  • A generációs tanulási különbségek megértése
  • Képzési módszerek személyre szabása különböző közönségeknek
  • Inkluzív és bevonó tanulási élmények létrehozása

Tanulási módszertanok alkalmazása

  • Különböző képzési módszertanok áttekintése
  • A megfelelő módszertan kiválasztása a közönségnek megfelelően
  • Vegyes tanulási megközelítések és technológia integráció

Bevonó műhelymunkák tervezése

  • Célok és kulcstanulási eredmények meghatározása
  • Tartalom és oktatási stratégiák kifejlesztése
  • Tevékenységek, jégtörők és csoportos viták beépítése

Nehéz közönségek kezelése

  • Ellenállás és elköteleződés hiányának kezelése
  • Technikák a kihívásokkal teli tanulók kezelésére
  • Kontroll megtartása és pozitív környezet kialakítása

Felkészülés, gyakorlás és prezentálás

  • Magabiztosság kialakítása oktatóként
  • Gyakorlati előadások társvisszajelzéssel
  • Végső képzési előadás tartása

Összefoglalás és következő lépések

Követelmények

  • Tapasztalat funkcionális szerepkörben szakmai szakértőként
  • Alapvető prezentációs vagy nyilvános beszédkészség
  • Érdeklődés a képzési és oktatási készségek fejlesztése iránt

Célközönség

  • Szakmai szakértők (SME-k), akik oktatói szerepbe szeretnének átlépni
  • Funkcionális vezetők, akik felelősek a tudásátadásért
  • Belső oktatók és vállalati képzők
 14 Órák

Résztvevők száma


Ár per résztvevő

Vélemények (2)

Közelgő kurzusok

Rokon kategóriák